Dubbing

Beküldve	2017-12-07 21:30:01
Tanár neve	Szabó Adrienn
Témakör	Idegen nyelv
Fejlesztett kulcskompetenciák	Idegen nyelvi kommunikáció

Célcsoport

Korosztály szerint	15-18 évesek
Munkaforma	páros
Hol ismerte meg a gyakorlatot	St. Julian's, Málta
Milyen keretek között ismerte meg a gyakorlatot?	Erasmus+

A "dubbing", vagyis szinkronizálás feladat alatt a tanulók egy - akár általuk kedvelt, választott- filmjelenetet szinkronizálnak újra. A tevékenység során a cél, hogy minél tökéletesebben reprodukálják az anyanyelvi beszélő kiejtését. A feladat a rövid szövegkönyv kiosztásával kezdődik. Miután felosztották a szerepeket egymás között, az adott jelenet többszöri megnézése során gyakorolják a szövegrészlet megfelelő hangsúlyozását. Az edpuzzle.com oldalt segítségül hívva egyszerűen és gyorsan tudják rögzíteni saját szinkronfelvételeiket, melyeket azonnal visszanézhetnek vagy akár el is menthetnek.

Kulcsszavak a módszertani ötlethez

Auditív készségek | Szóbeli szövegértés, szövegalkotás | IKT eszközök alkalmazása a tanórán

Belépés

Regisztráció

Feltöltés

Feltöltési útmutató és irányelvek

Inspirációk a tanórákhoz

Válogasson a Tudástárban elérhető több mint 1000 gyakorlat közül!

Lépjen be a 21. század pedagógiájába a Digitális Módszertár ötleteivel!

Gazdagítsa tanóráit új gyakorlatokkal, módszerekkel, interaktív elemekkel!

Töltse fel ötletét, ossza meg tapasztalatait, váljon igazi pedagógiai véleményvezérré!

Önt az alábbi témák érdekelhetik

Játékos szemléletformálás üzleti szimulációval

A Maximulation Business Simulation Games Kft. egy tatabányai, egy erdélyi és egy szlovák közgazdasági középiskolával együtt olyan üzleti szimulációs tananyagot dolgozott ki, melyben a gyerekek észrevétlenül készülhetnek fel arra, hogy pár éven belül maguk is vállalkozásokat vezethessenek.

Minőségi ifjúsági részvétel

A fiatalok és döntéshozók közti párbeszéd gyakorisága és minősége sok esetben gyerekcipőben jár. Pedig a fiatalok tudják, mire van szükségük: ha elköteleződnek egy ügy mellett, elképesztő eredményeket érhetnek el. Ez történt Egerben is, ahol az Eger Megyei Jogú Város Önkormányzat #TEger című Erasmus+ ifjúsági párbeszéd projektje nyomán maradandó változásokat tapasztalhat a város. A projektről Huszthy Boglárka koordinátorral beszélgettem.

Terepszemlén Svédországban - Hogyan motiválhatók a 21. századi gyerekek?

A skandináv oktatási módszerekről, a svéd vagy a finn iskolamodellről rengeteg tanulmány érhető el már magyar nyelven is, egy gyakorló pedagógus számára azonban a legérdekesebb, ha terepmunkát is tud végezni. Vagyis saját szemmel megnézheti és megtapasztalhatja, milyen módszereket alkalmaznak a saját szakterületén mások. Erre nyílt lehetősége a II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakközépiskola angolnyelv-tanárának, aki két hónapon át követte figyelemmel, hogyan dolgoznak svéd kollégái. Milyen szakmai fejlődéssel, tapasztalatokkal jár, ha egy pedagógus hosszabb időszakot külföldön tölt, mit jelent a gyakorlatban a job shadowing – ezek voltak a főbb témáink Horváth Jánossal, a 2016-ban Nívódíjjal kitüntetett mobilitási projekt résztvevőjével.

Közösség az elszigeteltségben

Az elszigeteltség témáját dolgozták fel különböző szempontok szerint öt ország öt középiskolájának diákjai. A számos tantárgyhoz illeszkedő tematikához változatos tevékenységkörök kapcsolódtak, miközben a projekttalálkozókon a diákok valóban megtapasztalhatták Európa kulturális, történelmi, természeti sokszínűségét.