| Beküldve | 2015-07-08 19:36:58 |
| Tanár neve | Magyar Ibolya |
| Témakör | Idegen nyelv |
| Fejlesztett kulcskompetenciák | Idegen nyelvi kommunikáció, Hatékony, önálló tanulás |
Célcsoport
| Korosztály szerint | 15-18 évesek |
| Munkaforma | tanulócsoport |
| Hol ismerte meg a gyakorlatot | Ki, hol, mit? |
| Milyen keretek között ismerte meg a gyakorlatot? | Erasmus+ |
Ki, hol, mit??? címmel illethetjük azt a feladatot, amit filmek, filmrészletek feldolgozására ajánlunk. 1) A kiválasztott videót, vagy film részletet lejátsszuk a tanulóknak, de a kép nélkül, csupán a hallott információkra hagyatkozva. Első lépésként arra kérjük őket, hogy írják le, kik lehettek a szereplők (férfiak, nők, gyerekek?), tippeljék meg életkorukat, érzéseiket, illetve hogy hol játszódott a jelenet és milyen hangokat hallottak a háttérben. Az ötleteket a tanulók szóban is megoszthatják társaikkal. 2) Másodjára már a képanyaggal együtt nézik meg a filmet, közben a jegyzeteiket nézve ellenőrizhetik és javíthatják elgondolásaikat. 3) Végül a megismert szereplőket a filmben eljátszott karakterük alapján kategorizálják és jegyzetet készítenek arról, hogy ki mit csinál, milyen megnyilvánulásai vannak és milyen a szereplők viszonya. Erre kiválóan alkalmas kisfilmek elérhetők a Youtube-on Creature Comforts címmel. Tegyünk egy próbát, jól fogunk szórakozni!
Kulcsszavak a módszertani ötlethez
Auditív készségek |
Vizuális készségek |
Szóbeli szövegértés, szövegalkotás |
Önálló tartalom és információgyűjtés, feldolgozás |
Asszociatív gondolkodás
